Вітаю Вас Гість!
Понеділок, 18.12.2017, 12:46
Головна | Реєстрація | Вхід | RSS

Категорії розділу

Новини сайту [185]
Тут будуть розміщуватися короткі новини з життя нашого сайту
Програмне забезпечення [16]
Інформація про програмне забезпечення яке можна використати на уроках інформатики
Конспект [44]
Цікаві та необхідні матеріали для вчителів інформатики
План-конспект уроків [8]
Плани-конспектів уроків інформатики, та все що використовується під час уроку
Наболіло [1]
Проблеми, вирішення, спори та інше.... Одним словом НАБОЛІЛЕ!

Календар

«  Березень 2009  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031

Статистика


Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Форма входу

Наша кнопка

Не забудьте розмістити нашу кнопку на Вашому сайті!
Сайт для підтримки вчителів інформатики


Друзі сайту

Сайт Старосалтівської гімназії Kачественный сервер шаринга, Большой выбор пакетов, Предложение для диллеров, Доступные цены http://shara.tv

Пошук

Користувальницький пошук

Наше опитування

Євроінтеграція?
Всього відповіли: 167

Архів записів

Банк ONLINE

Головна » 2009 » Березень » 2 » Етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера
14:06
Етапи розв'язування задач за допомогою комп'ютера
Нині важко уявити собі життя сучасної людини без комп'ютера. Люди використовують його для розв'язання найрізноманітніших задач: від виконання складних обчислень у наукових дослідженнях та економіці до виконання кропіткої домашньої роботи (наприклад: такі процеси як прання білизни, приготування їжі, миття посуду з використанням сучасної побутової техніки зараз комп'ютеризовані. Комп'ютеру можна доручити навіть функції домашнього секретаря). Комп'ютер—це помічник людини, без нього неможлива обробка величезного потоку інформації, який кожного дня все зростає: будь то оформлення складної документації, створення та обробка графічних зображень, розв'язування математичних задач, отримання даних з будь-якої теми, тощо. Це далеко не повний перелік всіх можливостей нашого помічника.
Для розв'язання цих задач комп'ютер озброєний найрізноманітнішим програмним забезпеченням, яке поділяється на чотири великих категорії: операційні системи, системні утиліти, системи програмування, прикладне програмне забезпечення.
Отже, користувач аналізує завдання, яке необхідно розв'язати, та обирає оптимально придатний програмний засіб, який є в арсеналі засобів його комп'ютера. Однак є велика кількість задач, для розв'язання яких не існує відповідного програмного забезпечення, або існуюче програмне забезпечення з певних причин не влаштовує. У цьому випадку користувач може самостійно написати програму для виконання поставленої задачі.
Розглянемо розв'язання прикладної задачі за допомогою комп'ютера:
Постановка (або формулювання) — це перший крок у розв'язанні будь-якої задачі. На цьому етапі слід чітко з'ясувати: що дано і що треба знайти. Тобто чітко уяснити суть задачі, необхідні початкові дані для її розв'язання, а також те, що можна вважати за очікуваний результат.
Наприклад, батьки вирішили відремонтувати квартиру. Отже, безпо¬середньо комп'ютер не може зробити ремонт. Але комп'ютер може до¬помогти не тільки розрахувати кількість потрібних матеріалів, вартість їх перевезень та вартість виконаних ремонтних робіт, а навіть запропонувати оптимальний варіант з кількох можливих, враховуючи всі вимоги до якості та до термінів ремонту, а також фінансові можливості родини.
У цій задачі вхідними даними будуть: розміри кімнат, які необхідно відремонтувати, набір витратних матеріалів (можна тільки поклеїти шпалери та пофарбувати, а можна ще й замінити двері, вікна та підлогу), ціни на ці матеріали, вартість виконуваних робіт тощо. Результатом роботи програми має бути необхідна сума коштів на проведення ремонту.
Побудова математичної моделі — це другий крок розв'язування задачі. Це дуже відповідальний етап, оскільки не завжди в умові задачі міститься формула, яку можна застосувати в програмі. Для цього ство¬рюється інформаційна математична модель об'єкта.
У нашому прикладі математичною моделлю задачі буде:
•    по-перше, розрахунок площі поверхні стін, що підлягає ремонту;
•    по-друге, розрахунок необхідних матеріалів (з урахуванням площі шпалер, що знаходяться в рулоні, та додаткових шпалер, необхідних для
співпадання малюнків на стіні);
•    по-третє, розрахунок вартості витратних матеріалів та вартості вико¬наних робіт.
Примітка: Ці формули отримати неважко, тому таке завдання можна дати учням безпосередньо на уроці або вдома.
Розробка алгоритму — третій крок у розв'язуванні задач. Алгоритм розробляється на основі побудованої математичної моделі. В ньому можна використати вже відомі методи розв'язування отриманих математичних співвідношень, причому за наявності кількох методів розв'язування, необхідно їх проаналізувати та обрати оптимальний. Якщо існуючими методами не можна розв'язати задачу, то треба розробити власний метод.
Під час створення складних алгоритмів застосовується метод покроко-вої деталізації, який полягає в тому, що складна задача розбивається на прості підзадачі, кожна з яких, в свою чергу, може розбиватися на ще простіші. Такий підхід дозволяє розбити алгоритм на окремі частини — модулі, реалізацію кожного з таких модулів можна доручити окремому програмісту. В цьому випадку програміст концентрується на розв'язанні окремої підзадачі, використовуючи для цього свої методи.
Останнім етапом у методі покрокової розробки є об'єднання окремих модулів у єдине ціле. Для цього між усіма модулями мають бути встановлені зв'язки, тобто узгоджена передача інформації від одних модулів до інших. Це дуже кропітка робота і від оптимальності вибору вхідних та вихідних параметрів окремих модулів залежить оптимальність роботи всієї програми.
Алгоритм, призначений для комп'ютерної реалізації, має бути записаний однією з мов програмування. Наданому етапі розвитку комп'ю¬терної техніки існує така розмаїтість мов програмування, що програміст завжди може обрати оптимальний варіант для отримання результату розв'язку. А враховуючи можливість розбиття алгоритму на окремі модулі, реалізацію кожної підзадачі можна виконати різними засобами.
Отже, мова програмування обрана, програма написана. Тепер програму необхідно налагодити та протестувати. Це наступний крок розв'язу¬вання задачі. Під налагоджуванням програми розуміють процес випро¬бування роботи програми з виправленням виявлених при цьому помилок. Виправити помилки, пов'язані з правилами написання програм, допоможе середовище програмування, але логічні помилки виправити набагато важче. В цьому доможуть правильно підібрані тести.
Останній крок — це використання програми для отримання резуль¬татів. На цьому етапі необхідно ще раз перевірити правильність очікуваних результатів. Якщо отримані результати є помилковими, слід повернутися до одного з попередніх етапів (іноді, навіть, до самого першого — поста-новки задачі) і ще раз перевірити правильність проведених робіт. Мож¬ливо, що деякі етапи потребують переробки або доопрацювання.
Тепер програму можна експлуатувати і, навіть, пропонувати іншим користувачам, доповнивши її необхідною документацією.
Отже, підіб'ємо підсумки.
Основні етапи розв'язування задачі за допомогою комп'ютера такі:
•    постановка задачі;
•    побудова математичної моделі;
•    розробка алгоритму;
•    опис алгоритму мовою програмування;
•    тестування та налагоджування програми;
•    експлуатація програми.
Категорія: Конспект | Переглядів: 8724 | Додав: Администратор | Рейтинг: 4.0/5
Всього коментарів: 10
22.10.2012 Спам
10. іван
Мені зараз вдвічі більше років, ніж було вам тоді, коли мені було стільки ж років, скільки вам зараз. Нам обом разом 70 років. скільки мені років.

17.02.2012 Спам
9. Валя
Виробниче підприємство "ВАТ АЛКО" та аудиторська фірма "аналітик" уклали договір на аудиторську перевірку організації та стану ведення обліку основних засобів. скласти загальний план проведення аудиторського контролю,згідно договору. навести перелік та зміст аудиторських процедур,які застосовуються в прцесі виконання договору.
Дякую

13.11.2011 Спам
8. Юля
шнур завдовжки 3 ціліх 5/6 метрів розрізали на дві частини так, ще одна виявилась на пів метра довшою за другу. знайти довжину довшої сторони. відповідь терміново

23.10.2011 Спам
7. nastia
визначити вид трикутника якщо його сторони дорівнюють 4см, 3см, 2см.

18.05.2010 Спам
6. юля
ВВП України в 1991р становив 295,4 млрд. крб., національний дохід - 224,3 млрд.крб. Чому дорівнює амортизація?

19.10.2009 Спам
5. Віка
В основі прямої призми лежить рівнобедрений трикутник з кутом Y при основі. Діагональ бічної грані,що містить основу цього трикутникка, дорівнює l і утворює з площиною основи кут В, Визнач обєм призми.

17.10.2009 Спам
4. Тарас
А як розвязувати задачі, по типу: Векторна алгебра чи Лінійнва???

24.09.2009 Спам
3. user
10.75*3=32.25

24.09.2009 Спам
2. user
43/4=10.75

05.09.2009 Спам
1. карина
Дріт завдовжки 43 м розрізали на дві частини так що одна з нах виявилась у три рази довшою за другу знайдіть довжину довшої частини.

Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]